二胡音樂講堂 |
A042037 |
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上課時間&場所 |
星期三 19:00~21:30、樹林國小 |
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課程理念 |
國樂為浩瀚音樂中的一部份,個人以為,國樂所表現出的內斂,平靜且溫厚的詮釋,涓涓成河的情感醞釀表情,頗適合國人樂天,溫順且真誠的直樸性格。且音樂為生活中的不可或缺要件之一。學習國樂,可提升美學涵養,生活水平鑑賞,心靈層面的富足,達到自娛娛人,豐富人文生活品質的精神層面。 |
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授課教師 |
呂明紘 |
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師資簡介 |
國立藝專,國立台灣藝術大學,國立台灣藝術大學碩士班。 1999- 多次於個人獨奏會,聯合音樂會,作品發表會中擔任指揮。 2000- 隨團或獨奏身分參與台北愛樂愛雷克雅維克音樂節,法國亞維儂 OFF藝術節,伊甸文教基金會等等各式不同層面 及發展的團體。 2004- 擔任費玉清世界巡迴演唱會二胡團員。 2005-2013多次參與台灣國樂團,臺北市立國樂團演出。 2000- 多次參與琴園國樂團主辦之巡迴,慈善,主題系列,跨界音樂及劇場形式之活動及表演。 |
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教學方式 |
以多媒體方式,進行配合及練習的要項. 使用團奏或個別獨奏方式進行校正與訓練. 邀請其它樂器演奏者於課堂中進行配伴奏方式.
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學員資格 |
本堂課無須任何基礎,只要喜歡,都可以來參加。 |
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成績評量 |
出席率:40 活動表演:10 學習熱忱:50 |
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費用 |
3000元;保證金0元;冷氣費0元;工藝教室0元;電腦費0元;其他0元。學期教材(講師準備) 樂器(學員自備) 文具及影音工具(學員自備) |
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部落格或網站 |
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學分數 |
3學分 |
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課程大綱 |
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週次 |
主題 |
內容 |
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第1週 |
發音基礎運用校正 |
右手極為重要,為二胡演奏之基礎,故於課堂上,詳細闡述關於樂器發音與施力的收放. |
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第2週 |
基礎節奏練習一 右手運弓練習 |
從諸多常見節奏中,體會及詳細感受右手的運用與聽力的辨別,達到樂曲流暢及發音之基礎. |
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第3週 |
基礎節奏練習二 左手換把與兩手配合 |
擴張表現音域,左右手的配合與施力,從力學與人體慣性來調整學員的收放力. |
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第4週 |
換把與音準 樂曲:良宵選段 |
進階使用換把與兩手配合的調整,搭配二胡經典樂曲進行調校. |
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第5週 |
揉弦應用 |
使用位置, 常用語法,旋律線條的鋪陳與使用模式說明 |
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第6週 |
F,降B調運用及其演奏手法 |
透過調性,了解與熟悉其樂曲演奏方式與特定語法 |
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第7週 |
揉弦應用二 樂曲:漁舟唱晚 |
強弱與力度的分配,簡單的樂曲綜合練習. |
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第8週 |
節奏練習與內外換弦一 |
使用特定樂段,表現其不同的音色及表情. |
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第9週 |
公民素養週 |
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第10週 |
詮釋與左右手 |
詮釋與左右手 |
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第11週 |
重奏練習(二胡) 樂曲:恰似你的溫柔 |
透過齊奏,重奏的方式,訓練單一獨奏樂器與其他樂器音色,樂句的融合與展現. |
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第12週 |
樂曲鋪陳與起承轉合 |
從一首樂曲中,如何表現出自己的審美,情感,運用其自身的表現手法,展現出其樂曲的精華與屬於自己的語彙. |
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第13週 |
重奏練習二(其他) 樂曲:漁唱 |
與其他不同類型的樂器合奏,表現其旋律樂段及融合的表演模式 |
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第14週 |
滑音與換把使用方式 |
樂曲中換把的機率一定有,如何換得好聽,如何滑音韻而不膩? |
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第15週 |
音色探討 |
如何發音 如何達到想要的表情與情緒? 如何展現自己對於樂曲的理解與消化出的精華. |
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第16週 |
基本器樂調整 |
從音色的判斷,找出自己喜歡的聲音,並進行對於器樂保養部分進階型的說明. |
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第17週 |
小型成果發表 課程回顧檢討 |
邀請觀眾參與 進行交流 檢討其課程學員的各個面向進行分享,訓練判斷與提升的依據 |
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第18週 |
104年秋季成果展 |
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