二胡音樂講堂 |
A051023 |
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上課時間&場所 |
星期三 晚上班:19:00~21:30、樹林國小 |
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課程理念 |
國樂為浩瀚音樂中的一部份,個人以為,國樂所表現出的內斂,平靜且溫厚的詮釋,涓涓成河的情感醞釀表情,頗適合國人樂天,溫順且真誠的直樸性格。且音樂為生活中的不可或缺要件之一。學習國樂,可提升美學涵養,生活水平鑑賞,心靈層面的富足,達到自娛娛人,豐富人文生活品質的精神層面。 |
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授課教師 |
呂明紘 |
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師資簡介 |
國立藝專,國立台灣藝術大學,國立台灣藝術大學碩士班。 1999- 多次於個人獨奏會,聯合音樂會,作品發表會中擔任指揮。 2000- 隨團或獨奏身分參與台北愛樂愛雷克雅維克音樂節,法國亞維儂 OFF藝術節,伊甸文教基金會等等各式不同層面 及發展的團體。 2004- 擔任費玉清世界巡迴演唱會二胡團員。 2005-2013多次參與台灣國樂團,臺北市立國樂團演出。 2000- 多次參與琴園國樂團主辦之巡迴,慈善,主題系列,跨界音樂及劇場形式之活動及表演。 |
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教學方式 |
透過條理式分析,使學員了解如何操作器樂與熟悉。 以齊奏,個別獨奏方式,強化學員的表演心/生理狀態。
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學員資格 |
本堂課無須任何基礎,只要喜歡,都可以來參加。 |
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成績評量 |
出席率:40 活動表演:10 學習熱忱:50 |
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費用 |
3000元;保證金0元;冷氣費0元;工藝教室0元;電腦費0元;其他0元。課堂教材(講師準備) 樂器(學員自備) 影音輔助器材(學員自備) |
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部落格或網站 |
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學分數 |
3學分 |
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課程大綱 |
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週次 |
主題 |
內容 |
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第1週 |
3/9各調五聲音階 音程練習(一) |
演奏樂曲,除了準確的節奏與節拍觀念外,至關重要的,即是音準,透過此一訓練,加強對於聽音,調整,手感的運用與提升。 |
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第2週 |
3/16各調五聲音階 音程練習(二) 樂曲:鳳陽花鼓 |
對於音程與音準概念上的加強訓練二 |
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第3週 |
3/23各調五聲音階 音程練習(三) |
對於音程與音準概念上的加強訓練三 |
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第4週 |
3/30樂曲詮釋基本應用(一) 樂曲:甲你攬牢牢 |
強與弱的分配,平衡度的調整,樂曲的大方向掌握。以此曲進行部分介紹與實作。 |
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第5週 |
4/6回課與加強訓練 |
對於樂曲及其個別問題進行說明與細部調整。 |
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第6週 |
4/13樂曲詮釋基本應用(二) 樂曲:女人花 |
不同風格的樂曲,在處理與呈現上的差異性,進行說明與實作。 |
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第7週 |
4/20回課與加強訓練 |
對於樂曲及其個別問題進行說明與細部調整。 |
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第8週 |
4/27節奏與運弓的配合訓練 樂曲:淚光閃閃 |
正拍與後半拍的運弓使用,手部的調整與分配,以此曲進行說明與實作。 |
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第9週 |
公共論壇週 |
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第10週 |
5/11回課與加強訓練 |
對於樂曲及其個別問題進行說明與細部調整。 |
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第11週 |
5/18弓段使用,弓速變化,表情的拿捏。 樂曲:心肝寶貝 |
清淡有其要領,厚重有其細節,如何能表現出其情感,以此曲進行說明與實作。 |
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第12週 |
5/25回課與加強訓練 |
對於樂曲及其個別問題進行說明與細部調整。 |
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第13週 |
6/1揉弦使用(一) |
如何能使奏出的聲音更具有表現力,如何能奏出有情感,並且屬於個人風格的詮釋。 |
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第14週 |
6/8揉弦使用(二) |
左右手的放鬆與有餘。 |
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第15週 |
6/15樂曲詮釋基本應用(三) 樂曲:桂花巷 |
大度,內斂,溫順,柔美,使用方式皆有所差異,以此曲的淡雅來說明其運用方式及實作。 |
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第16週 |
6/22成果預演 |
對於器樂演奏者來說,臨場的適應與調整是必要的。 |
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第17週 |
6/29演出檢討與心理層面分享 |
表演在某種層面上,屬於一種廣義的分享,對於演奏時的外在層面,亦是重要的一環,於此進行學員間的分享與意見交換。 |
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社區服務 |
7/6小型成果發表 課程回顧檢討 |
邀請觀眾參與 進行交流,檢討其課程學員的各個面向進行分享,訓練判斷與提升的依據 |
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第19週 |
105年春季成果展 |
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