看見生態 | B031081 | |||
上課時間&場所 | 星期三 晚:19:00~21:30,樹林國小 | |||
課程理念 | 生態就在我們身邊,原來我們並不遠,來吧,我們一起來探訪他們的繽紛,發現花鳥蟲魚之間的親密故事,認識新朋友吧。 | |||
授課教師 | 朱珉寬講師等師資群 | |||
師資簡介 | "朱珉寬:林業試驗所兼任研究助理;植物生態研究者。 蔡育倫:羽林生態股份有限公司經理;文山、內湖、北投、新中和社大鳥類生態與生態攝影課程講師。 謝其城:臺灣原生魚類保育協會秘書長。 邱柏愷:國立台北教育大學自然科學教育學系碩士、林務局森林型濕地監測先導計畫研究助理、新北市政府綠水龍監測移除計畫研究助理、海鯨號鯨豚解說員、太魯閣國家公園義務解說員。 徐昭龍:台北市蝙蝠保育學會研究員;台北市內湖社區大學、新中和社區大學、台南市社區大學等生態講師;雪霸國家公園義務解說員。 " | |||
教學方式 | 以投影片講授討論,戶外以觀察、體驗配合生態解說進行,帶領學員看見生態、瞭解生態、體會生態。 | |||
學員資格 | 部分戶外課程如涉及車資、餐費等項目,相關費用另依實際參與情況分攤收取,並於課堂中討論說明。 | |||
成績評量 | 1.學員出缺勤 50% 2.上課時的互動 3.活動的參與感 | |||
費用 | 2400元;保證金0元;冷氣費0元;工藝教室0元;場設費0元。 | |||
部落格或網站 |
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學分數 | 3學分 | |||
課程大綱 | ||||
週次 | 主題 | 內容 | ||
第1週 | 相見歡(朱寬) | 課程介紹、講師群介紹、身旁的動植物生態初探。 | ||
第2週 | 水果與生態(朱寬) | 請水果帶我們認識植物,並從水果認識生態。 | ||
第3週 | 探訪空中飛舞的精靈-臺灣鳥類生態初探(育倫) | 臺灣鳥類生態基礎認識。 | ||
第4週 | 發現鹿角溪濕地生態(育倫、朱寬) | 實地走訪鹿角溪濕地,發掘濕地生態。鹿角溪(半天/一天) | ||
第5週 | 百囀千迴-鳥類的鳴唱行為(育倫) | 鳥類鳴唱行為與研究介紹。 | ||
第6週 | 認識溪流魚類生態(其城) | 溪流型態魚類生態介紹及與其相關之故事與文化。 | ||
第7週 | 認識兩棲爬行動物(柏愷) | 我們是人類身邊的滑溜溜與有著一身鱗片的朋友喔。 | ||
第8週 | 認識埤塘魚類生態(其城) | 埤塘型態魚類生態介紹及與其相關之故事與文化。 | ||
第9週 | 公民素養週 | |||
第10週 | 走進生命繽紛世界(朱寬) | 我們將選一處有山有水的山林,走進其中拜訪繽紛生命。三峽五寮尖(一天) | ||
第11週 | 入侵之戰I 魚類篇(其城) | 外來種魚類入侵現況及受到影響的原生魚類。 | ||
第12週 | 入侵之戰II 兩爬篇(柏愷) | 我們就在你身邊!外來種兩棲爬行類動物入侵現況與問題探討。 | ||
第13週 | 哺乳類的世界(昭龍) | 重新認識吃奶的動物們。 | ||
第14週 | 蝙蝠觀察(昭龍) | 蝙蝠是我們文化中的吉祥福氣代表,讓我們一起來『蝙氣啦』。雲林尋找金黃鼠耳蝠(兩天遠程) | ||
第15週 | 蝙蝠的自然旅遊(昭龍) | 蝙蝠是我們文化中的吉祥福氣代表,讓我們一起來認識台灣的蝙蝠自然之旅。 | ||
第16週 | 走進生命繽紛世界(講師群) | 我們將選一處有山有水的山林,走進其中拜訪繽紛生命。烏來(一天) | ||
第17週 | 學期成果分享(講師群) | 學員學習心得成果分享與交流。 | ||
第18週 | 103年春季成果展 | |||
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